学习马克思列宁主义,学习作为马克思列宁主义重要组成部分之一的政治经济学,的确已成为我们这个时代的普遍要求。马克思列宁主义的红旗那里越插得普遍,那里干劲就越大,那里的工作就开展得越好。这就是为什么要发表这份尽管很不成熟的教材的原因。这份教材是在这样一些考虑之下写出的:马克思列宁主义是施之四海而皆准的普遍真理,但同时它又都带有一定的民族形式。离开了中国特点来谈马克思列宁主义,是空洞的抽象的马克思列宁主义。中国社会主义建设在毛主席领导下正在飞跃前进,创造性地发展着马克思列宁主义。这份教材就是想把马克思列宁主义政治经济学的一般原理,与中国社会主义革命和建设的具体实践结合起来,企图来探讨和阐述社会主义经济发展的客观规律。依据毛主席关于两类社会矛盾的理论,我们认为政治经济学社会主义部分研究的对象,应该是社会主义经济领域中人民内部的矛盾。它的任务就是揭露和正确分析这些矛盾的运动,以便获得正确处理这些矛盾的基本知识,为建设和发展我们的社会主义的经济和文化服务。它应该用矛盾分析的方法,来阐明社会主义再生产各个领域中各种矛盾的如何产生,又如何在其总体上相互联结;并从矛盾运动的具体分析中,来阐明社会主义经济的发展。在从资本主义到社会主义的过渡时期的这一部分中,贯串着资本主义与社会主义两条道路斗争的红线。为了紧密结合我国社会主义革命和建设的实际,阐明不断革命的原理,我们准备在经济战线上的社会主义革命这一讲之后,把政治战线上思想战线上的社会主义革命和技术革命与文化革命,作为独立的两讲论述,最后在社会主义的胜利一讲中,阐明社会主义革命和社会主义建设的共同规律,作为这一部分的结束。在社会主义的国民经济体系这一部分中,以社会主义的基本经济矛盾和社会主义基本经济规律作为一根红线加以贯彻,以阐明矛盾的展开和运动,以及逐步向共产主义过渡的必然趋势。在这一部分中,我们认为部门经济的框子应该打破,例如把原有社会主义农业体系一讲的内容,相应列入有关各讲去论述,以有利于矛盾分析。农业经济正如工业经济一样,不局限于一讲,而在有关各讲中去讨论,是把农业经济放在了一个更为重要的地位。这份教材的第三部分,是以社会主义越出一国范围后所形成的两个世界经济体系及其斗争作为中心内容的。这当然是一次大胆的尝试。我们水平有限,错误难免,要求读者们批评。