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6995在人口城市化大步迈进的时代背景下，乡城移民的城市融入问题备受关注。文章使用中国社会状况综合调查（CSS）数据，实证考察了教育程度与乡城移民城市融入之间的因果关系。为克服可能存在的内生性问题，文章借助1986年“义务教育法”颁布这一准自然实验构建工具变量，采用2SLS方法进行了稳健回归。实证结果显示，教育程度能够显著提高乡城移民的城市身份认同感。在基本结论的基础上，文章进行了相应的渠道分析，结果发现，教育在乡城移民获取城市户籍、城市住房以及嫁娶城市原著居民过程中发挥了积极作用，并由此促进了乡城移民的城市融入。根据研究结论可知，不断推进农村教育事业发展，努力提高乡城移民的受教育水平是加快实现乡城移民城市融入的可取之道。
教育程度与乡城移民城市融入——基于身份认同的实证分析
摘要
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引用本文
徐超, 魏天保, 杨政宇. 教育程度与乡城移民城市融入——基于身份认同的实证分析[J]. 上海财经大学学报, 2019, 21(2): 80-92.
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