3934 
4047文章基于CFPS微观数据实证研究了我国民族地区家庭的贫困成分、变化趋势和影响因素。结果表明：民族地区家庭的贫困发生率总体上呈下降之势，但是以家庭人口数为权重计量的慢性贫困略有上升。沉淀教育存在门限效应，“扶智”直至大专及以上的劳动力才会显著缓解慢性贫困，而同时增量教育中大专及以上的在校生又显著加重慢性贫困，两者间存在矛盾；另外，技能培训对贫困各成分产生全局性影响，户主受教育平均水平的提高能抑制慢性贫困，这种影响能够通过技能培训产生扩大效应。据此，文章提出了应出台民族地区乡村教育特别法案、人才分智管理与培养规划、大力推广普通话、融合民族语言与汉语等的建议。
扶智：缓解民族地区慢性贫困之行动逻辑
摘要
参考文献
7 袁利平,万江文. 我国教育扶贫研究热点的主题构成与前沿趋势[J]. 国家教育行政学院学报,2017,(5):58−65. DOI:10.3969/j.issn.1672-4038.2017.05.010
8 张宏军. 弱势群体“教育致贫”的原因及对策[J]. 学术论坛,2010,(3):202−205. DOI:10.3969/j.issn.1004-4434.2010.03.044
10 Becker G S. Human capital and poverty alleviation[R]. Human Capital Working Paper 14458, 1995.
11 Foster J,Greer J,Thorbecke E. A class of decomposable poverty measures[J]. Econometrica,1984,52(3): 761−766. DOI:10.2307/1913475
12 Jalan J,Ravallion M. Is transient poverty different?Evidence for rural China[J]. The Journal of Development Studies,2000,36(6): 82−99. DOI:10.1080/00220380008422655
14 Myrdal G. Rich lands and poor: The road to prosperity[M]. New York: Harper, 1957: 123-166.
15 Nurkse R. Problems of capital formation in underdeveloped countries[M]. New York: Oxford University Press, 1953: 224-226.
17 Pareto V. The mind and society: A treatise on general sociology[M]. New York: Harcourt Brace, 1935: 308-359.
引用本文
韦吉飞. 扶智：缓解民族地区慢性贫困之行动逻辑[J]. 财经研究, 2020, 46(5): 155-168.
导出参考文献，格式为：
