“海归”教师与中国经济学科的“双一流”建设

余广源; 范子英

doi:doi:10.16538/j.cnki.jfe.2017.06.005

摘要

我国"双一流"建设的重要目标之一就是培育有国际竞争力的学科，而"海归"教师作为重要力量，整体上对提升我国经济学科的国际化程度产生了积极影响；但是，哪类"海归"教师的科研产出能力更强，且对我国经济学科的"双一流"建设发挥着更大作用呢?文章搜集了国内"985"高校和"211"财经类高校经济学科882位全职"海归"教师的个人信息，并与国际权威SSCI期刊上发表的2 074篇英文论文进行匹配，运用文献计量法研究了"海归"教师的发文数量和发文质量及其背后的驱动因素。研究表明：（1）博士毕业所在学校的排名不仅对"海归"教师的发文数量具有正向影响，还会提高其发表论文的影响力；（2）本科毕业所在学校的排名对论文产出不重要，无论是发文数量还是质量均没有受到明显的影响；（3）本科所学专业对论文产出的作用明显，相比于文史类专业，经管类、理工类专业"海归"教师的发文数量更多，但是其论文的影响力没有显著差异。文章从"海归"教师论文发表的角度为我国财经类高校的"双一流"建设提供了科学合理引进师资的依据，也为其未来的人才建设提供了方向。